為提升學生的數學學習能力，提高數學教師的教學素養，2019年5月16日，我校數學教研組開設了一節組內教研活動課，由青年教師陶蕾執教三年級《認識一個整體的幾分之一》。
本節課在學生已經初步認識了一個物體或一個圖形的幾分之一和幾分之幾的基礎上，進一步認識分數的意義。課前，陶老師為學生們作了充分的準備；課上，創設分桃子的熟悉情境，讓學生借助生活經驗來學習知識。在三個教學活動中，陶老師適時地拋出一些關鍵問題，引導學生各抒己見，討論交流，共同探索，并運用對比，突出重難點，讓學生經歷動手操作、畫圖表達、思考感悟等過程，激發學生學習的積極性，發揮學生的自主學習能力，體會分數與生活實際的聯系。通過本節課的層層深入，學生們對分數含義的認識有了進一步的認識，也為后面的學習奠定了知識、思維與思想方法的基礎。
課后，數學教研組全體老師也就陶老師的這節課進行研討，進一步完善并優化教學內容與過程。這次的組內教研活動，教師之間互相學習，協調合作，不僅能夠提升教師自身的教學水平，豐富自己的教學經驗，也更加優化了數學課堂教學策略，提高了數學課堂教學效率,更突顯了教研組集體“研討”的作用。
