? 專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導-南京市藝術小學(南京小紅花藝術團)
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                                                                          專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導
                                                                          2019-12-25

                                                                               為提升教師語文素養,優化語文課堂結構,提高低段語文課堂的教學效率,2019年12月25日,南京市藝術小學特邀棲霞區小學語文教研員周榮婷老師來校聽課指導。

                                                                               周榮婷老師、劉淳副校長及全體語文教師、部分青年教師,共同觀摩了由單春陽老師帶來的《狐假虎威》第一課時和汪超群老師的《狐假虎威》第二課時。在課后的交流指導會上,周榮婷老師首先對我校文化教學“要高效、要質量”的目標表示了認可,肯定了兩位教師的課堂教學和亮點,也全面從教學設計、教學環節、教學效果進行了細致、到位、精彩、深刻的指導。

                                                                          專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導

                                                                               周老師還特別指出,低段語文教學一定要以“習慣立身,興趣引路,發展思維,學以致用”為準則,在教學中引領學生感受語文的獨特魅力。特別是漢字教學,一定要將漢字放在情境中理解,將漢字放在文化中體會,將漢字放在書寫中揣摩,在抓牢漢字音形義的同時,讓學生作為教學主體體會漢字之美。同時,周老師還提出語文老師在對教材的把握上要關注課文教學的整體性,在教學過程中要遵循教育的規律性,只有認真對待課前、課堂、課后的所有環節,才能使語文教學水平得到全面提升。

                                                                          專家引領助成長 ——-區語文教研員周榮婷老師來校聽課指導     最后,鄧玲校長表示今后我校的文化教育要繼續緊跟時代步伐,學校語文教學工作要不斷探討,將周老師的指導落到教育教學的實處。


                                                                          分享到:

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